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2017年成都小升初本地生面试 考题五花八门

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发表于 2017-7-30 19:41:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小升初试题

5月28日,成都外国语学校、师大一中、成都七中嘉祥外国语学校、西川中学等私立名校均于这日举行2017年本地生面谈。小升初大战每年都很激烈,这一天也不例外,每个学校都有很多学生参加面试,有的家长好会给孩子报几个学校。

  面谈结束后,学生们议论纷纷,“南极为什么没有熊?”“中程导弹射程是多少?”……据了解,综合各校情况,今年各学校面谈多侧重考察学生的综合素质能力,不少问题都与生活相关,这也让部分学生感叹“有些面谈问题太奇怪了”,各校的面试考题可谓是五花八门,千奇百怪。


成都七中嘉祥外国语学校(锦江校区)

有基础知识,也有生活实践题


  据了解,本次锦江校区的面谈内容分为语文、数学、社会应用三块,语文总共考察了4个大的方面,内容选自国学经典或《论语》中的经典句子,让学生选择与现代用法相匹配的句子。其中最后一项考察为根据生活实际,选择最适合的交通提示语。数学方面考察内容以计算为主。

  教室内一名老师负责记录,另一名老师负责发问,问题包括平方数计算、利润计算以及稍有难度的汽车改装计算等。最后一道题为社会应用题,要求学生自行在公园内添加一些对残疾人方便的基础设施等。考察内容有比较基础的,也有不少有难度的以及贴近生活的实践题等,总体来说中等难度。



成都外国语学校

请学生讲述自己的“缺点”


  “面谈中涉及知识结构的考察,主要分语文和数学两部分,英语只有一个两三分钟的跟读。”

数学的考察多与生活有关,例如计算行程、求速度等,都是运用平时所学的数学知识来解决实际问题。语文依然考察古诗词背诵,给半句,让考生回答出完整的诗句。

  此外,语文还各有一篇古文和现代文的阅读,以考察学生的字词读音、释义以及对文章的概括和理解能力等。自我表达部分,成外设定的主题为“面对缺陷”,就是让考生讲讲自己的缺点,还有准备如何改正。“粗心”“静不下心来”“贪玩”等,都是同学们讲述得较多的一些缺点。



成都市实验外国语学校

看视频现场抢答问题


实外的面谈内容分为看视频抢答、人文素养、科学素养、外语能力的考察。其中,人文素养考察的自我表达部分是以“我身边的他(她)”为主题。让学生觉得有意思的是,在人文素养和科学素养考察中,均添加了抢答环节,即在大屏幕上放题目,然后学生举手抢答,口头说出答案。视频内容既包括时政知识,也包括实外办学理念等知识。外语能力面谈形式为跟读,老师说一句英语,学生跟读,持续时间为几分钟。


成都西川中学

节目《朗读者》成考察内容


  西川的素质评价内容包括语文、数学、体能等综合素质考察。语文自我表达以礼物为主题,另外,古诗词的知识、语言的实际应用能力均在语文学科中占不小的比例。

  值得一提的是,今年很火的央视节目《朗读者》也出现在语文考察中,具体内容为给学生一个主题,让学生为这个主题模拟创作一段开场白。此外,面谈中还设置了学生自主表达环节,老师提出“希望在什么样的学校环境里读书”“特长爱好是什么”等问题,让学生自主选择回答。



师大一中

有些面谈问题太“奇怪”了


  师大一中这一次考察,有许多“闻所未闻”的问题,这可难倒了不少学生,纷纷直呼意外,“知识面要求很广,准备时完全没想到”。

  例如,“潘多拉的盒子象征什么?”“中程导弹射程是多少?”“诺贝尔奖没有什么奖项?”“黄金分界线比例是怎样的?”……师大一中这一次的考察内容涉及方方面面的知识,包括科学、化学、物理、语文、生活常识等。语文方面着重考察基础知识,比如“冬天到了,春天还会远吗?”是哪位作家的名言?“南朝四百八十寺的下一句是什么?”等问题。

  其中一道“南极为什么没有熊”的问题“备选答案有‘南极没有熊赖以生存的食物’、‘南极在板块分离时就脱离了其他几个’和‘气候原因’这几个。总体来说还是比较简单,有的问题还挺有趣的。


成都七中实验学校

说出关于成都的古诗词


  成都七中实验学校依然延续了外地生面谈的模式,考察了学生3个方面的素养。

  人文素养方面,主要考察学生的国学基础、语言文字的基本素养以及一些四书五经中的基本常识、小学课本中曾经出现过的诗词都出现在面谈中。受《成都商报》前段时间举行的“成都诗词大会”的启发,学校还特别要求学生聊聊所有自己知道的关于成都的古诗词。此外,还考察了学生对时政热点的关注度。

  科学素养方面,重点考察学生的数学基本素养、生活常识。另外,每个学生还必须参加身体素质测评——立定跳远。这是自各中学招生实行面谈以来,该学校一直坚持的保留项目。据学校介绍,立定跳远本来就是中考体测的项目,学校主要考察学生的身体素质和身体协调性。测试由学校体育组的老师进行,根据12岁学生的年龄特点,设定A(优)B(良)C(普通)D(不合格)四个标准。


金苹果锦城第一中学

不考知识点,考题新颖


  金苹果锦城第一中学的面谈放在了集团内的两所小学——龙江路小学(南区)、金苹果公学举行。

  与众多注重考察知识面的广度和深度的学校不同,金苹果锦城第一中学的考题比较新颖,主要考察学生的思维能力、表达能力、团队协作能力等,面谈时间也较短。例如,手机是自己的好朋友,如何处理自己与手机这个好朋友的关系?画一幅能代表自己的画(动物、植物均可),然后为作品命名,再将作品内容和思路讲给面谈老师听。


成都市实验外国语学校(西区)

介绍自己小时候居住的地方


  实外西区主要考察的是语文和数学两个方面的素养。语文考察的范围较广,从最基础的拼音,到文言基础知识的应用。其中,涉及文言文的考察,主要是让学生体会亲情,考察了“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”名句。不少学生都表示对这句诗很熟悉,而且跟生活息息相关,因此都感觉发挥不错。表达能力方面,则要求学生对自己小时候居住的地方进行一段陈述。

  数学素养方面,常规的行程问题、几何问题、工程问题、设计计算等方面都有涉及。



树德中学博瑞实验学校

演说能力被纳入考察内容


  树德博瑞主要考察了学生四个方面的能力。首先,是参加面谈的学生的精神风貌,观察学生如何做简单介绍。其次,是学生的学科知识的基本素养。例如语文方面,学生要求以“XX是一道靓丽的风景”为主题进行陈述。第三,考察学生的演说能力和表达能力,学生会随机在一些问题中抽取一道来回答。这些问题包括:如果你和父母或与同学就某事发生冲突,会怎么处理?介绍一部自己最喜欢的书籍、电影或者一个人物等以及对此的评价等。

  最后,学生还被组织到操场上,以考察身体的协调性。不过,考虑到天气炎热,只进行了一些简单的体育活动。




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